viernes, 28 de diciembre de 2012 0 comentarios

Paso de número decimal a fracción


Una fracción se puede convertir en un número decimal, basta con dividir el numerador entre el denominador.
Puede ocurrir que el decimal resultante sea:
  • exacto (por ejemplo, )
  • periódico:
    • periódico puro (por ejemplo,
    • periódico mixto (por ejemplo, ).
Los números decimales exactos, los periódicos puros y los periódicos mixtos se pueden convertir en fracciones, pero existen otros números con infinitas cifras decimales no periódicas que no pueden ser expresados mediante fracciones, como por ejemplo el número =3,1415926...... o =1,41421356... Estos números se llaman irracionales.

 
Un conjunto de fracciones equivalentes representa el mismo número racional
 
 
Elegiremos la fracción irreducible como representante canónico, en este caso .
 
 
 
Paso de un número decimal exacto a fracción.
 0.36 Se pone en el numerador el número dado sin la coma (36), y en el denominador, el número 1 seguido de tantos ceros como cifras tenga detras de la coma (100 porque son dos decimales).
 
decimales exactos 
 
Paso de un número decimal periódico puero a fracción.
 
 


Paso de un número decimal periódico puero a fracción.
 

 


 
 
Actividades:
 Convierte los decimales en fracciones.
1a.   0.78 =
1b.   7.2 =
1c.   5.29 =
2a.   0.22 =
2b.   6.1 =
2c.   8.27 =
3a.   3.88 =
3b.   0.46 =
3c.   8.97 =
4a.   1.6 =
4b.   8.7 =
4c.   8.18 =
5a.   0.98 =
5b.   9.1 =
5c.   0.9 =
6a.   1.1 =
6b.   3.44 =
6c.   1.77 =
7a.   6.27 =
7b.   1.15 =
7c.   7.5 =
8a.   2.34 =
8b.   10.98 =
8c.   9.28 =
9a.   1.45 =
9b.   0.37 =
9c.   0.32 =
10a.   7.53 =
10b.   0.2 =
10c.   3.61 =
 
1a.   0.1525 =
1b.   0.60515 =
1c.   0.60293 =
2a.   0.8955 =
2b.   0.82 =
2c.   0.44 =
3a.   0.10724 =
3b.   0.331 =
3c.   0.8 =
4a.   0.45 =
4b.   0.3149 =
4c.   0.96549 =
5a.   0.7 =
5b.   0.8749 =
5c.   0.9 =
6a.   0.84 =
6b.   0.4 =
6c.   0.105 =
7a.   0.43 =
7b.   0.7595 =
7c.   0.2 =
8a.   0.1 =
8b.   0.196 =
8c.   0.42131 =
9a.   0.12 =
9b.   0.91979 =
9c.   0.737 =
10a.   0.87987 =
10b.   0.80408 =
10c.   0.92 =

ejercicio 5 
 
ejercicio 6
Y todas las actividades del libro sobre este tema.

 
miércoles, 26 de diciembre de 2012 0 comentarios

Operaciones con fracciones

SUMAS Y RESTAS
  • Si tienen el mismo denominador (el número que está abajo) se suman o restan los numeradores (los números que están arriba) y el denominador se deja como está.
  suma y diferencia                            suma y diferencia 
suma y diferencia                                 suma y diferencia
  • Si tienen distinto denominador se debe calcular el mínimo común múltiplo de los denominadores. Ese número se dividirá por el de denominador y se multiplicará por el numerador. Con ello obtenemos fracciones que tienen el mismo denominador.
suma y diferencia
El m.c.m es 12 ya que al descomponer el 4 nos dará 22 y el 6 nos dará 3*2. Se cogen los números diferentes, en este caso el 3, y de los números iguales el que tenga el mayor exponente, en este caso el 22.
La primera fracción (5/4), el m.c.m primero se divide por el denominador (12/4) que nos dará 3 y después se multiplicará por el numerador (3*5) que nos dará 15.

MULTIPLICACIONES
Las fracciones se multiplican en paralelo. El numerador se multiplicado por el numerador la otra fracción y, asimismo, el denominador se multiplica por el denominador de la otra fracción.
producto                                      producto 

DIVISIONES
Las fraciones se dividen multiplicando en cruz donde:
  •  El numerador será el resultado de multiplicar los extremos (5*6)
  •  El Denominador será el resultado de multiplicar los medio (7*1)
consciente                                consciente
Cuando se refiere a la jerarquía quiere decir que debes seguir los 4 pasos fundamentales para la resolución de operaciones:
  1.  Efectuar las operaciones entre paréntesis, corchetes y llaves
  2. Calcular las potencias y raíces
  3. Efectuar los productos y cocientes.
  4. Realizar las sumas y restas
 Aquí te dejo un enlace de la explicación con dibujitos y animalitos...

Explicación interactiva

ACTIVIDADES:

operaciones

operaciones
operaciones
operaciones




operaciones
operaciones
operaciones
operaciones
operaciones
operaciones
 operaciones
 operaciones
 operaciones


operaciones

Y las actividades del del libro (página 24 ejercicio 47)
lunes, 17 de septiembre de 2012 0 comentarios

Horario de las clases

Hola a todos, como habéis visto no os he puesto nada con el fin de semana tan largo que tenemos. Esto es porque tengo la esperanza de que termiéis lo que tenemos pendiente...
Los horarios y la distribución queda de la siguiente manera:

Lunes-Miércoles-Viernes 17-19
Debora
Miguel Ángel
Quique
Sergio

Martes-Jueves-Sábados 17-19
Desiree
Rubén
Fernando


miércoles, 12 de septiembre de 2012 0 comentarios

To be and To have got



    
Look and complete with AM, IS, ARE, HAVE or HAS
Hi! I  Pow.
I  103 years old.
I  got three hands and three legs.
My nose  very big.
I  got two eyes.
One eye  small and the other  big.
They  my best friends: Fify and Mud.
Fify  102 years old.
She  pink and pretty.
                                                       She  got two hands and four legs.
                                                       Her nose  big and she  got two eyes
         Mud  104 years old.
         He  orange and funny.
         He  got six legs and four arms.
         His nose  very big and he  got
         five eyes!
                              
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Palabras que usamos para crear oraciones

Para crear oraciones utilizamos pronombres personales, sustantivos, adjetivos, verbos, conjunciones, preposiciones, etc...
Vuestra tarea será buscar todos los pronombres, sustantivos, adjetivos, etc... que conozcáis, nombrando su significado, las clases (adjetivo calificativo, adjetivo posesivo, sustantivo propio/común, etc...) y poniendo un ejemplo de casa uno.
Todo esto es en expañol.
(Donde he puesto ETC... significa que hay más, es decir, que no debéis ceñiros a lo que he puesto).
lunes, 10 de septiembre de 2012 0 comentarios

LANGUAGE STRUCTURE

 Language structure
These are the basic units of the language, from the simplest to the most complex:
1. Phoneme: /d/  /k/  /l/
a phoneme es a distinctive speech sound. Phonemes are represented by phonetic transcription.
2. The syllable:  en inglés al igual que espeñol las sílabas son conjuntos de sonidos. Ejem: casa- /ka/ /sa/ dos sílabas mice /mais/ una silaba.
A syllable es made up of one or more phonemes.
3. the word: daughter, cat, mouse...
A word is considered the smallest unit of the languaje capable of carrying a meaning. It can be made up of one or more syllables.
4. The phrase: an old sport cars, In the park...
A phrase in made uo of two or more words which together make up  a particular element -the subject or the object - of the clause. Phrases can be classified into:
         *Noun phrases (they function as subject or object)
         *Verb phrases
         *Adverb phrases
5. The clause: The old man was on television (main clause), The old man whose son died in the accident(subordinate clause).
A clause is a group of words which contains a subject and a finite verb, and it may also contain an object or an adverb. The three types of clauses are:
         *Main clause: it provides a complete expression of meaning and can stand independently.
         *Subordinate clause: it cannot stand independently and is dependent on a main clause. It is
           usually introduced by a conjunction.
         *Coordinate clause: it is one of two clauses which could each stand as independent sentence and are
          joined together, ususally linkend by and, but or or.
6. The sentence: The old man whose son died in the accident was on television.
A sentence provides a complete expression of meaning. It is made up of one or more clauses. It can express a statement, a question, a command or an exclamation. If the sentence is an imperative, it may not have a subject. In case of an exclamation it may not have a verb.

Homework:
* Copiar en la libreta y traducir.
* Buscar 5 ejemplos de cada uno de los seis puntos.
* Read these sentences and identify phonemes, syllables, words, phrases and clauses. (y poner de qué tipos son casa una).
-We bought the sofa because it was cheap.
- As we drove past the park, we saw some people lying on the grass.
- Whrn he fell over, he broke two of his teeth.
- We've got some flour, but we haven't got any sugar.
- We packed our suitcases and left in a hurry.
* Make your own sentences and mark the phonemes, syllables, words, phrases and clauses. (y poner de qué tipos son casa una).


jueves, 30 de agosto de 2012 0 comentarios

Estructura de los tiempos verbales en inglés


Presente simple
S + V + C                                   S + Aux + not  + V + C                                          Aux + S + V + C ?
I am tall                                        I am not tall                                                             Are you tall?
I live in Valencia                           I do not live in Valencia                                         Do you live in Valencia?

Presente continuo
S + Verbo To Be + Ving + C       S + Verbo To Be + not +Ving + C        Verbo To Be + S + Ving + C?
I am playing football                            I am not playing football                          Are you playing football?



Pasado simple
S + V(ed regular/2º columna irregular) + C     S + Aux + not  + V + C                  Aux + S + V + C ?
I was tall                                        I  was not tall                                                        were you tall?
I lived in Valencia                           I did not live in Valencia                                  Did you live in Valencia?

Pasado continuo
S + Verbo To Be + Ving + C       S + Verbo To Be + not +Ving + C        Verbo To Be + S + Ving + C?
I was playing football                            I was not playing football                       Were you playing football?



Conjugación verbo To Be:
Infinitivo:be
Gerundio (Present Participle):  being
Participio pasado (Past participle):been

Persona,Número    Presente    Pasado
1a,singularIamwas
2a,singularyouarewere
3a,singularhe/she/it    iswas
1a,pluralwearewere
2a,pluralyouarewere
3a,pluraltheyarewere


 Conjugación verbo To Play:
Infinitive play
Past played
Present Participle playing
Past Participle played
Present:
  I play
  You play
  He, She, It plays
  We play
  You play
  They play

Conjugación verbo To Swim: 
Infinitive swim
Past swam
Present Participle swimming
Past Participle swum
Present:
  I swim
  You swim
  He, She, It swims
  We swim
  You swim
  They swim

martes, 28 de agosto de 2012 0 comentarios

Miguel Ámgel tarea miércoles

Estudiar teoría de dinámica.
Hacer los Todos los ejercicios y apuntar las dudas.
0 comentarios

Fernando tarea miércoles

Inglés:
Copiar y estudiar todo el vocabulario de todos los temas.
Hacer ejercicios de antes de leer del librillo (pre-reading), leer y traducir chapters 1-2 y hacer los ejercicios de esos dos capítulos.
Matemáticas:
Terminar todos los ejercicios del tema 7. Apuntar las dudas.
martes, 21 de agosto de 2012 0 comentarios

Clases particulares

Después de un merecido descanso a los que habéis aprobado en Septiembre volvemos ha empezar el curso escolar. Este año hay novedades, ya que, las clases las he dividido en dos turnos, éstos se elegirán por orden de llegada, sin poder resevarse ninguno:
Lunes-Miércoles-Viernes   de 17:15 a 19:15.
Martes-Jueves    de 17:15 a 19: 15   Sábados de 10 a 12.
Las clases comenzán el sábado día 1 de Septiembre.
Un saludo.

jueves, 12 de julio de 2012 0 comentarios

Tarea Fernando martes 17

Tarea diaria de inglés.
aprenderse el vocabulario del tema 1 del libro de inglés.
hacer las actividades del libro de matemáticas (solo azules).
0 comentarios

Tarea Rubén para el lunes 16

Tiene toda la tarea apuntada en la libreta, pero a parte tiene que hacer unos ejercicios sobre el m.c.m y m.c d. porque ya no se acuerda.
Tiene clase el lunes de 10-13.
ejercicios de m.c.m y m.c d
lunes, 9 de julio de 2012 0 comentarios

Tarea diaria para Fernando

Inglés
-copiar números ordinales y cardinales
- estudiar grammatical gymnastics.
- copiar los meses del año y los de la semana.
- copiar las estructuras del presente simple en afirmativa, negatica e interrogatica (S+V+C....)
- conjugar los verbos walk, play y catch en presente simple.
- estudiar el vocabulario del tema 1.

Matemáticas
todos los ejercicios del tema 1. Los las páginas finales no.
MUY IMPORTANTE QUE NO SE OLVIDE LA LIBRETA, PORQUE DESDE QUE HEMOS EMPEZADO NO HA TRAIDO LIBRETA DE INGLÉS...
lunes, 2 de julio de 2012 0 comentarios

Clases de Verano

Las clases de Verano comenzarán el Martes 3 de Julio a las 10. El horario será Martes, Miércoles y Jueves de 10 a 12.
miércoles, 2 de mayo de 2012 0 comentarios

horario del día 2 de mayo

hola a todos, como sabeis hoy el horario es de 4 a 6.

martes, 24 de abril de 2012 0 comentarios

Horario clases del miércoles día 25

Hola a todos, la clase del miércoles es de 5-7 como siempre. Lo siento pero me equivoqué, el médico lo tengo el miércoles que viene.
Escribir debajo un comentario para saber si os habeís enterado, sino llamaré a vuestros papis!!!!
un saludo
lunes, 23 de abril de 2012 0 comentarios

Sergio Inglés

Hola Sergio, aquí te dejo ejercicios de inglés para que practiques.
inglés
un saludo
0 comentarios

Rubén juegos

Hola Rubén, aquí te dejo estas páginas para que sigas practiando.
juegos de matemáticas
juegos de sexto de primaria
un saludo
sábado, 21 de abril de 2012 1 comentarios

Miguel Ángel Tiro vertical

Aquí te dejo un ejercicio completito:

Un señor tira una piedra para arriba con una velocidad inicial de 40 m / s . Calcular :
a ) Qué tiempo tarda en llegar a la altura máxima.
b ) Cuál es la altura máxima.


Pasos a seguir para solucionarlo:
  • Realizar el dibujo y el sistema de referencia.

  • Ecuaciones:
 
  • Reemplazo por los datos: 

  • Su velocidad final cuando llega arriba, con lo cual despejamos:



  • Saco el tiempo que tarda en llegar a la altura máxima. 


  • Despejo la primera ecuación con el nuevo dato del tiempo.



Ya tengo el ejercicio resuelto...
 
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